Apocalipsis, el camino del conocimiento (12, 1ª parte)

1.- "Una gran señal apareció en el cielo: Es una mujer. El Sol la envuelve y la Luna está bajo sus pies. Doce estrellas coronan su cabeza y, estando preñada, clamaba en los dolores y el trabajo de parto (Apocalipsis XII, 1-2).

La séptima trompeta ha sonado, y tal como lo anunciara el Ángel, el tiempo del viejo mundo se encuentra totalmente liquidado. La visión de Juan ya no tiene como escenario el Mundo Físico, sino el que, en la terminología de los Hermanos Mayores de la Rosa Cruz, se llama el Mundo Etérico, formado por 4 franjas de materia tenue, invisible al ojo físico, conocidas con el nombre de Éter Químico, Éter Vital, Éter Reflector y Éter Luminoso...

En ese Mundo Etérico se desarrollará la Vida en la 5ª Ronda del actual 4º Día de la Creación y al mismo tiempo constituirá el más inferior de los escenarios en que vivamos en el 5º Día de la Creación. No vamos a entrar aquí en el estudio particular del Cuerpo Vital, tema que desarrolló bastante nuestro Hermano Max Heindel en su "Concepto Rosa Cruz del Cosmos" y en el libro "El cuerpo vital y el cuerpo de deseos", en el que los discípulos de Heindel resumen todo lo que escribiera sobre el tema. Los que lo deseen deben consultar

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El plagio de Haziel

Como son numerosas las personas que me han comentado estar asombradas por las coincidencias que existen entre la obra de Kabaleb y la de Haziel, me he decidido por fin a explicar la historia. Lo primero es comentar que este autor ha fusilado literalmente toda la obra de Kabaleb en Francia y está haciendo lo propio en Italia y Portugal.

Kabaleb y Haziel fueron amigos de infancia, ambos nacieron en la ciudad española de Gerona. Kabaleb se distinguió en sus estudios, al punto que le hicieron saltar dos cursos escolares porque sus profesores dijeron que se aburría en clase. A la edad de 15 años comenzó a trabajar como redactor en el Diario “Los Sitios”. A los 18 años se le concedió una beca para estudiar la carrera de periodismo. Haziel, por el contrario, dejó el bachillerato y más tarde se alistó en la legión extranjera, donde nunca pasó de ser un soldado raso (aunque en su currículum ponga que fue capitán de la marina)…

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Lista de artículos

Para facilitaros la tarea, he confeccionado una lista de los artículos de este blog (respetando los mismos bloques), con un pequeño índice de sus temáticas, lo cual os evitará tener que estar navegando por el blog para encontrarlos. Así mismo, he abierto un directorio en el menú principal llamado: lista de artículos...

Reflexiones para una nueva era

Elevación
Cómo podemos alcanzar la elevación espiritual.
Interpretación del Padrenuestro
Kabaleb en este artículo realiza una interpretación esotérica de la oración del Padrenuestro
La rosa y la cruz
Este artículo nos habla sobre el simbolismo de la rosa y de la cruz, utilizado por la comunidad Rosacruz.
Los ojos
Aquí escribe sobre los ojos como lámparas del cuerpo.
Todo lo que das, recibes
Aquí de la ley universal que dice que primero hay que dar para poder recibir.
Todos los caminos conducen a la cima
Aquí nos indica que el camino de la verdad tiene infinitas sendas.
Relaciones padres-hijos
Artículo sobre el enfoque que debe darse a las relaciones entre padres e hijos.

La astrología en la infancia

El carácter de los niños según su elemento
Aquí Kabaleb nos habla del carácter que tendrán nuestros hijos según el elemento bajo el cual hayan nacido.
La astrología y los niños
En este artículo se analizan los rasgos de la personalidad de los niños según su signo.

Isalem, artículos

Isalem 1
aquí Kabaleb nos habla del objetivo de sus enseñanzas; del significado del nombre de Kabaleb; de por qué es necesario utilizar un hombre sagrado; de la ubicación de los Luciferianos en la columna vertebral; del infierno y el karma; de cómo aumentar el nivel de conciencia; de mejorar los enfermos.
Isalem 2
El misterio de la personalidad; la función de los signos del zodiaco; en el mundo del deseo no hay materia física; el trabajo y los días la semana.
Isalem 3
Cristo nace de nuevo; la confusión extraterrestre; la alternativa de sexos en las encarnaciones; por qué no recordamos las vidas pasadas; sobre las oraciones en voz alta; una enseñanza no es válida si no se vive.
Isalem 4
Por qué estamos enfermos; cuándo apareció nuestro cuerpo físico; los trabajos de las distintas jerarquías en sus respectivos mundos; donde actúa nuestro Dios; los días de la creación y la evolución; qué pasó con Jesús cuando Cristo tomó posesión de su cuerpo físico; Cristo, ¿vino más de una vez a la tierra?; ¿cuándo baja Dios al mundo deseos?; ¿existen dos categorías de ángeles? ¿Cuánto tiempo se pasa en cada etapa de vida? ¿Por qué el Ser supremo tiene necesidad de nuevas creaciones? ¿Hemos vivido en una anterior encarnación hechos que nos están sucediendo ahora? Las consecuencias de una muerte violenta si no se pierde la sangre; la tierra, ¿también proyecta su influencia en el sistema solar? Sobre la creación de los artificiales; prácticas que conducen a las bajas regiones; tus actos orientan tu futuro.
Isalem 5
Los gestos y las palabras del amor.
Isalem 6
La dinámica de los genios.
Isalem 7
El trabajo de los senderos del árbol cabalístico; senderos del 1 al 32.
Isalem 8
Las exhortaciones de los genios

Clases de Kabaleb en audio

La dinámica de los genios
El nacimiento crístico 16/12/81.
Capricornio y la política del ego 23/12/81
Temas varios 20/1/82 (la droga; la estrella de seis puntas; la pirámide)
Temas varios 27/1/82 (el karma de los niños, el trabajo del ego, ser y no hacer).
Temas varios 29/6/83 (desbloqueos en el árbol de la vida; nueva luna de Cáncer; el diluvio; la era de Acuario).
Temas varios 14/9/83 (las letras del nombre; la sangre y la donación de órganos; trucar destino
Vehuiah
Virgo 21/9/83

Kabaleb

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La dinámica de los Genios

Esta cinta de Kabaleb contiene una clase ofrecida el 16/1/85.

Tema: la dinámica de los genios

Para acceder al audio, por favor haz clic en este enlace:

Reproducir en el ordenador

La digitalización de este archivo ha sido realizada por Xavier Viladevall.

En esta grabación tienes los siguientes temas (para más información hacer clic en las palabras subrayadas) :

• Plantar el cielo en la tierra
• Regencia de los genios (Yod, He, Vav, He, quintaesencia) (minuto 2.44)
• Estrella de la omnisciencia (m.6.20)
• Ángeles guardianes (m.8.02)
• ¿Cuál es mi misión en la vida? (m.11.46)
• Nueva Luna de Acuario (15.32)
• El aprendizaje modifica nuestras relaciones (m.18.30)
• La pareja es más importante que el conocimiento (m.20.28)
• Negarse a las relaciones sexuales (m.27.50)
• Comprensión a la fuerza (m.34.00)
• Saltar la dificultad (m. 35.15)
• Aplazar el programa del Ego (m.37.25)
• Iglesias cristianas (m.40.30)
• Informar a la sociedad (m.42.51)
• La divinidad interna (m.44.50)
• Nos encaminamos hacia el Amor (m.50.25)

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Apocalipsis, el camino del conocimiento (11, 2ª parte)

12.- Se nos dice en este punto que el testimonio de los dos Testigos no se prolongará más allá del tiempo previsto, o sea, de esos míticos 42 meses o 1.260 días. ¿Qué espacio de tiempo puede significar en términos reales? Hemos dicho que 42 es el número que preside en el momento en que el hombre inicia la curva hacia arriba, después de haber estado involucionando hacia abajo y, por consiguiente, depende de la velocidad de crucero de cada uno el que se llegue más temprano o más tarde a esos 42 años simbólicos...

Viéndolo desde otro punto de vista podríamos decir que 42 representa el tiempo que tarda el 4 en llegar al 2; es decir, el tiempo que tarda Hesed en alcanzar Hochmah o, dicho de otro modo, el tiempo que tardan los Deseos en reinvertir su corriente que los lleva a la conquista del mundo físico para potenciar el Centro del Amor-Sabiduría, ya que Hesed-Júpiter representa el poder ejecutivo y aquello que irriga su corriente, florece con fuerza y vigor.

En este punto del relato apocalíptico nos encontramos con un grupo humano

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El carácter de los niños según su Elemento

Los niños de Fuego

Los signos de Fuego son Aries, Leo y Sagitario, de modo que los nacidos del 21 de marzo al 20 de abril; del 23 de julio al 23 de agosto, y del 23 de noviembre al 23 de diciembre, pertenecerán a esos tres signos respectivamente...

La característica esencial del temperamento Fuego, es la vivacidad, la rapidez de reflejos, la vitalidad desbordante que lleva esos niños a singularizarse, a querer ser los primeros en aquello en que participan, sean estudios o juegos. Son los que primero levantan la mano para dar una respuesta, exacta por o no; son los más activos en los juegos, y si no pueden desempeñar un papel estelar, se retiran, ya no les interesa aquello y desarrollarán una actividad marginal.

Cuando, en las clases, encuentran un profesor con el cual no están en afinidad y que tiende a ignorarlos, dejan de interesarse por los estudios y se convierten en el escolar conflictivo, porque tratan de llamar la atención de sus demás compañeros por otros conductos, buscando así el castigo que los convertirá en protagonistas marginales. Si no pueden ser el primero dentro del orden, lo serán en el desorden y la familia verá, consternada, como un chico o chica tan despierta, tan viva, tan participativa en su estado natural, vuelve a casa con unas notas deplorables.

El temperamento Fuego necesita un público ante el cual actuar. Si no lo tiene, el Fuego se apaga y el niño se acurruca en un rincón, a la espera de que empiece la función.

Los niños de Agua

Los signos de Agua son Cáncer, Escorpio y Piscis, de modo que los nacidos del 22 de junio al 22 de julio; del 24 de octubre al 22 de noviembre y del 20 de febrero al 20 de marzo, pertenecen respectivamente a esos tres signos.

El temperamento Agua da poder a los sentimientos, las emociones, haciendo que éste sea el grupo más complejo de toda la fauna zodiacal, porque si los planetas del tema natal forman malos aspectos, aparecen los fenómenos de timidez, celos, envidias y toda clase de complejos. Si la tónica del Fuego es llamar la atención, la tónica del Agua es: ser amado, gozar de la estima de las personas con las que tiene que convivir. Un niño nacido bajo signos de Agua necesitará muchos más mimos que otro cualquiera, y las broncas que se le armen, le afectarán mucho más. Es en esa clase que se localizan los dramas de esos escolares que llegan hasta puntos críticos ante el trance de tener que dar un disgusto a sus familiares trayéndoles notas que no les van a agradar.

El mundo del Agua es el mundo del silencio y muchos de los nacidos bajo estos signos son callados, silenciosos, guardándose dentro las emociones, hasta que llega un momento en que se les desbordan y entonces son capaces de una gran violencia.

En su vida escolar, serán capaces de una gran aplicación si encuentran un profesor que les testimonie su simpatía, su afecto, porque entonces sacarán su ciencia de donde sea con tal de complacer a ese profesor idolatrado, del cual se enamoran con frecuencia y viven grandiosos dramas, en los que se mezcla la poesía y la pasión. Pero si el profesor se muestra indiferente, serán los alumnos silenciosos que estarán en la media, sin distinguirse jamás.

En la vida familiar, los niños-Agua deben ser tratados con una consideración especial porque todo causa en ellos un mayor impacto y llevan las emociones a flor de piel. Delicados, sensibles y capaces de realizar los mayores sacrificios y los más sublimes actos de abnegación.

Los niños de Aire

Los niños de Libra, Acuario y Géminis son de Aire. Por consiguiente, los nacidos del 24 de septiembre al 23 de octubre; del 21 de enero a 19 de febrero, y del 21 de mayo al 21 de junio, pertenecen a esos signos.

El temperamento Aire da al intelectual, de modo que los niños de Aire son los más inteligentes, los que mejor manejan la razón y son capaces de sacar conclusiones a partir de unas premisas determinadas. Son puestos destinados a ocupar los primeros puestos de la clase. Son esos clásicos niños sabios con las correspondientes gafas, que mientras sus compañeros juegan, ellos repasan las elecciones o leen un libro. Son los que mayores satisfacciones darán a los papás que esperan buenas notas del cole. En cambio, en el plano afectivo, no sabrán manifestar el cariño como lo hacen sus colegas de Agua.

Son niños que aprenderán todo con facilidad y, mezclados con escolares de Agua y de Fuego, deberán esperar a que comprendan, de modo que los demás supondrán un lastre que les impedirán volar rápidamente hacia más altas cimas. En general, son niños poco conflictivos, que entienden rápidamente lo que se espera de ellos y lo hacen a fin de vivir en paz y poder dedicarse lo suyo.

Quizá estas cualidades no se manifiesten los primeros años escolares, pero cuando alcancen la edad del bachillerato, su potencialidad se irá desplegando y brillarán con luz propia en cualquier ambiente. Son los niños destinados a ser los dirigentes de la sociedad.

Los niños de Tierra

Los niños de Tierra son: Capricornio, Tauro y Virgo, de modo que los nacidos del 22 de diciembre al 20 de enero; del 21 de abril al 20 de mayo y del 24 de agosto al 23 septiembre, pertenecen a estos signos y desarrollarán un temperamento de Tierra.

Son los más lentos en madurar, pero forman parte estos últimos que están llamados a ser los primeros. La cualidad Tierra, siendo cíclicamente la que entre funciones al final, no se manifiesta en los primeros años, y el niño vive como si no estuviera un el mundo, como si todo lo que sucede no le concerniera. Para él, lo que le dicen los profesores le suena a chino, y las mamás se quejan "a mi chico no le entra, es que no le entra". Que no se preocupen por ello, porque lo que ocurre es que el chico ya es un sabio, ya ha desarrollado en otras vidas aquellos conocimientos, que nada nuevo le aportan y, con toda seguridad, cuando alcance la edad adulta, sabrá abrirse paso hacia los primeros lugares, porque desarrollará un gran sentido práctico, que es la cualidad que le falta por adquirir, y sabrá de inmediato lo que tiene que hacer para ser el jefe de empresa o jefe de un partido político. Además, estará en contacto con una serie de amigos situados en lo más alto, que le echarán una mano. Los de temperamento Tierra no necesitan aprender lecciones teóricas porque ya lo tienen todo aprendido, y será en la vida práctica que desarrollarán ese talento que llevan dentro.

En la vida familiar, sus aptitudes prácticas serán puestas en relieve, y serán los niños que arreglan los aparatos descompuestos, los que tienen un talento especial en construir barracas, en montar tiendas de camping y en resolver todos los problemas prácticos que se presenten.

Así pues, cada temperamento debería recibir una educación especial que desarrollará sus cualidades a partir de las que ya posee. Pero los hombres se han preocupado mucho del aspecto técnico del progreso, y muy poco del aspecto humano. Ahora, en las puertas el tercer milenio, todo esto empezará a cambiar y de enseñanza dejará de ser competitiva y reunirá los niños por temperamentos y no sólo por edades o por proximidad del hogar al cole. Por su parte, los padres, también procurarán conocer mejora a sus hijos y dejarán de exigirles un rendimiento determinado.

Kabaleb la astrología y los niños

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